OFERTA FORMATIVA 2026-2027
|
|
|
|
Pré-escolar |
AEC – Atividades de Enriquecimento Curricular |
|
AAF – Atividades de Apoio à Família |
|
|
|
|
1º ciclo |
Introdução à Programação no 1º ciclo |
|
AEC – Atividades de Enriquecimento Curricular |
|
|
AAF – Atividades de Apoio à Família |
|
|
|
|
3º ciclo |
Língua estrangeira disponível para oferta: Alemão, Espanhol, Francês e Inglês |
|
Complemento da Expressão Artística (dança, artes plásticas e teatro) |
ENSINO SECUNDÁRIO
Projeto Piloto de Inovação Pedagógica
O Projeto Piloto de Inovação Pedagógica (PPIP), promovido pela Direção‑Geral da Educação, pretende reforçar a autonomia das escolas, permitindo‑lhes reorganizar práticas curriculares e metodológicas de forma a responder melhor às necessidades dos alunos e às exigências da sociedade atual. No Agrupamento de Escolas de Santo André (AESA), que integrou este plano no ano letivo 2024-2025, traduziu este enquadramento na adoção de modelos de ensino mais flexíveis, contextualizados e alinhados com o perfil sociocultural da comunidade educativa.
Entre as medidas destaca‑se a organização semestral do ano letivo, iniciada em 2022‑2023, que favorece uma gestão mais equilibrada dos tempos de aprendizagem e facilita a adaptação a diferentes ritmos e estilos de trabalho dos alunos. Paralelamente, o agrupamento aposta no trabalho em equipas pedagógicas colaborativas, promovendo a articulação disciplinar, a co‑planificação e uma avaliação centrada no progresso dos estudantes, práticas coerentes com a filosofia do PPIP a nível nacional.
Neste contexto de inovação surge a disciplina de Literacias, integrada de forma semestral e composta por duas áreas complementares: Literacia Financeira e Literacia das Emoções e para o Bem‑Estar. Esta nova disciplina reflete a intenção de desenvolver competências transversais fundamentais, aproximando o currículo das realidades quotidianas dos alunos e promovendo aprendizagens áreas essenciais à vida pessoal e social. A Literacia Financeira visa dotar os estudantes de conhecimentos sobre gestão de recursos, consumo responsável e planeamento económico, enquanto a Literacia das Emoções e para o Bem‑Estar se centra no desenvolvimento socioemocional, na gestão das emoções, na empatia e na promoção de práticas de equilíbrio pessoal.
Estas mudanças articulam‑se com outras práticas inovadoras do AESA, como o uso de metodologias ativas, a interdisciplinaridade e a monitorização contínua das aprendizagens, fortalecendo o envolvimento dos alunos e a construção de percursos educativos mais significativos. O agrupamento reforça ainda a ligação à comunidade através de projetos e atividades que traduzem a sua cultura de colaboração e abertura. Assim, a implementação do PPIP no Agrupamento de Escolas de Santo André representa uma transformação pedagógica alicerçada na flexibilidade curricular, na inclusão e na promoção de competências essenciais, preparando os alunos de forma mais completa para os desafios académicos, sociais e emocionais do mundo atual.
|
|
Disciplina Trienal(1) |
Disciplina Bienal(2) |
Disciplina Anual(3) |
|
Curso Científico-Humanístico |
Desenho A |
Biologia e Geologia A
Economia A
Física e Química A
Francês
Geografia A
Geometria Descritiva A
História da Cultura e da Artes
Literatura Portuguesa
Matemática Aplicada às Ciências Sociais A |
Aplicações Informáticas B
Biologia
Física
Francês
Geografia C
Inglês
Oficina de Artes
Oficina de Multimédia B
Psicologia B
Química
Sociologia
|
|
História A |
|||
|
Matemática A |
(1) No 10º ano, o(a) aluno(a) tem de escolher uma disciplina trienal que quer frequentar durante os três anos do ensino secundário. No final do 12º ano tem de ter concluído com aproveitamento esta disciplina trienal com aproveitamento.
(2) No 10º ou 11º ano, o(a) aluno(a) tem de escolher duas disciplinas que quer frequentar durante dois anos do ensino secundário. Pode escolher uma disciplina no 10º e a outra no 11º ano, ou as duas em simultâneo no 10º ano ou no 11º ano. No final do 12º ano tem de ter concluído com aproveitamento as duas disciplinas bienais escolhidas.
(3) No 10º, 11º ou 12º ano, o(a) aluno(a) tem escolher duas disciplinas que quer frequentar durante um ano do ensino secundário. Pode escolher uma disciplina num ano e a outra noutro ano de escolaridade. No final do 12º ano, tem de ter concluído com aproveitamento as duas disciplinas anuais escolhidas.
DISCIPLINAS ANUAIS DE OPÇÃO (alunos de 2024-2027)
CURSO CIENTÍFICO-HUMANÍSTICO de Ciências e Tecnologias
|
Disciplina específica trienal: Matemática A |
|
Biologia + Inglês* Biologia + Psicologia B Biologia + Aplicações Informáticas B Biologia + Geografia Química + Aplicações Informáticas B Química + Biologia Química + Inglês* Química + Psicologia Física + Química Física + Inglês* Física + Aplicações Informáticas B |
* Língua estudada na componente da Formação Geral
CURSO CIENTÍFICO-HUMANÍSTICO de Ciências Socioeconómicas
|
Disciplina específica trienal: Matemática A |
|
Sociologia + Geografia C Geografia C + Inglês* Sociologia + Inglês* |
* Língua estudada na componente da Formação Geral
CURSO CIENTÍFICO-HUMANÍSTICO de Línguas e Humanidades
|
Disciplina específica trienal: História A |
|
Sociologia + Geografia C Geografia C + Inglês/Francês* Sociologia + Inglês/Francês* Psicologia B + Inglês/Francês* |
* Língua estudada na componente da Formação Geral/Específica
CURSO CIENTÍFICO-HUMANÍSTICO de Artes Visuais
|
Disciplina específica trienal: Desenho A |
|
Oficina de Artes + Oficina Multimédia B |
|
|
|
|
Cursos Profissionais |
Técnico de Audiovisuais |
|
Técnico de Design de Comunicação Gráfica |
|
|
Técnico de Desenho de Software |
|
|
Técnico de Redes |
Informações adicionais:
Pré-requisitos: 9.º ano concluído/ idade até aos 17 anos.
No final do curso, os alunos obtêm uma dupla certificação:
- conclusão do ensino secundário (12º ano);
- uma certificação profissional - conferindo o nível 4 de qualificação do Quadro Nacional de Qualificações - Portaria n.º 782/2009, 23 de julho.
Formulário de Pré inscrição - Clique aqui
|
|
|
|
Educação e Formação de Adultos (EFA) |
Tipo A |
|
Tipo B |
|
|
Tipo C |
|
|
PLA- Português de Língua de Acolhimento |
|
|
|
|
Centro Qualifica da ESSA |
RVCC – Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências |
|
Formação Modular:
|